Actividad 4 , “Descomposiciones de números que involucran la decena de mil” (páginas 54 a 56).
Actividad 5, “El sistema de numeración y la multiplicación y división por 10, 100 y 1.000” (páginas 56 a 59).
Los problemas que componen estas actividades apuntan a que los alumnos y las alumnas puedan reflexionar sobre las relaciones entre la organización del sistema de numeración y los vínculos con la multiplicación y la división por potencias de 10, así como también sobre la posibilidad de pensar en cálculos equivalentes que involucran multiplicaciones y divisiones por 10, 100 y 1.000.
Cálculo mental con números naturales.
Actividad 3, “Multiplicación y división por 10, 100 y 1.000 y por otros números terminados en ceros” (páginas 36 a 38).
Las actividades que se plantean abordan contenidos relacionados con las operaciones multiplicativas involucradas en las escrituras de los números. Se trata de trabajar sobre las multiplicaciones y divisiones por 10, 100 y 1.000 y extenderlas como puntos de apoyo para resolver otros cálculos
https://www.buenosaires.gob.ar/sites/gcaba/files/ep_ae_calculo_mental_naturales.pdf
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