10
Grado 1
Trabajamos con el cuento Feroz, ¡Feroz!
(Proy . con la maestra de grado)
ARMAMOS LA CARETA DE LOBO
Materiales y herram.
Cartulina u hoja de dibujo de color( NEGRA O MARRON O GRIS)
hoja para dibujar blanca
marcadores
plasticola
tijera

pasos para el armado
1)cortar una tira de la medida del largo de rodear la cabeza
2) en ella colocaremos ….
3) ojos
4) orejas

5)trompa , dientes y nariz

A divertirse!!!!, saludos tecno

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 1/10 AL 15/10
Grado2 (materiales)
Armamos un reptil, (proyecto trabajado con la maestra del grado).
Serpiente
Materiales y herramientas
Tubito de papel higiénico o de cocina
Témperas
Pincel
Platito

Tijera
Pasos para el armado
1)pintar el tubito
2)cortar el tubito en continuado como resorte
3)colocar la lengua y ojos

A divertirse!!!!, saludos tecno

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 1/10 AL 15/10
Grado 3
Trabajamos con el cuento Melisandra …..(proy con maestra de grado)
Materiales y herram.
Caja de fósforos vacia
lápiz
Marcadores o papeles de colores
Plasticola
Tijera
Le crecerá el cabello a Melisandra????
1)dibujamos en la caja la cara de melisandra
2)En la parte que sale de la caja deibujaremos el cabello

3) mediante el movimiento de abrir y cerrar la caja obtendremos la ilusión de ver crecer su cabello.

A divertirse!!!!, saludos tecno

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 1/10 AL 15/10
Grado 4 (materiales)
Armamos un personaje de “ Las medias de los flamencos” , trabajado con la maestra del grado.
Serpiente
Materiales y herramientas
Hojas de color o cartulina
Lápiz
Marcadores
Plasticola
Sorbete

Tijera

A divertirse!!!!, saludos tecno

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 1/10 AL 15/10
Grado 5
Trabajamos con el cuento Robin Hood
( proy . con la maestra de grado)
Construimos el gorro del personaje
Materiales y herram.
Cartulina o papel
Tijera

Plasticola

A divertirse!!! Saludos tecno
Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 1/10 AL 15/10
Grado 6
Medir, Comunicar y Controlar

En todo proceso se realizan acciones de control y ejecución.

Medir es controlar.

Medir es comparar

Mido para que el producto salga bien

Puedo medir con los sentidos y puedo medir con los instrumentos

Actividad 1 : Si reemplazás los dibujos por letras hallarás el nombre del instrumento que se utilizan para medir

termómetro
----------: Instrumento que sirve para medir la temperatura

Podómetro
--dó-----:   Instrumento que cuenta el número de pasos dados por un peatón e indica la distancia recorrida

Pluviómetro
pl--i------: Instrumento que sirve para medir la cantidad de lluvia caída en un lugar durante un tiempo determinado

Clinómetro
---n-m----:               Instrumento que sirve para medir la inclinación de un plano sobre el horizonte

manómetro
-a---e---:              Instrumento que sirve para medir la presión de un fluido

Voltímetro
v---í----:               Instrumento que sirve para medir una diferencia de potencial en voltios
Sacarímetro
--c--------:    Instrumento que se utiliza para medir la cantidad de azúcar en un líquido

Barómetro
b------r-:               Instrumento para medir la presión atmosférica

eSferómetro
-sf--------: Instrumento que permite medir la curvatura de las superficies esféricas

Balanza
-----z- :     Instrumento que sirve para medir la masa de un objeto.

ESPERO QUE LES GUSTE,….SALUDITOS TECNO MARIANA

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 1/10 AL 15/10
Grado 7
Sistemas de Tecnología

Los sistemas técnicos constituyen contenidos novedosos dentro del área, y se asientan en conceptos sistémicos trabajados a lo largo del segundo ciclo. Cada tecnología constituye un “pequeño sistema” formado por artefactos, procedimientos y conocimientos relacionados de tal manera que, en la medida en que cambia alguno de ellos, tienden a modificarse los demás. A partir de esta concepción se presentarán sistemas compuestos por varias tecnologías en interacción

A manera de ejemplo, te presentamos algunas tecnologías (entre otras) que intervienen en la fabricación de

CAMISA :      Tecnología de moldería
                    Tecnología de fabricación de herramientas y máquinas
                    Tecnología de teñido
                    Tecnología del aprovechamiento de las energías

Actividad 1 : A tu criterio, cuáles son las tecnologías que intervienen para la fabricación de cada uno de los productos que te presentamos a continuación

ESPERO QUE LES GUSTE,….SALUDITOS TECNO MARIANA

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

POR EL DIA DEL MAESTRO

Sarmiento y la tecnología

https://youtu.be/Py_SoGZzmNU

ACTIVIDADES DESDE EL 15/9 AL 29/9

Grado 1

HERRAMIENTAS Y FUNCIÓN

LAS HERRAMIENTAS PROLONGAN O TRANSFORMAN LAS ACCIONES DE LAS PERSONAS FACILITANDO LAS TAREAS (EJEMPLO: CUCHARA, REGLA, MARTILLO)

Actividad 1: UNIR CADA HERRAMIENTA CON SU FUNCIÓN

REGAR GOLPEAR MEDIR

CORTAR PINTAR PINCHAR

A divertirse!!!!…..tecno mariana

Lo podes enviar a marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 15/9 AL 29/9

Grado 2

HOLA COMO ESTÁN?

CONTINUAREMOSLAS HERRAMIENTAS EN LOS OFICIOS , PROFESIONES Y SU USO.

NOMBRA O DIBUJA TRES HERRAMIENTAS QUE USE EL JARDINERO.

¿PARA QUE LAS USA?

NOMBRA O DIBUJA TRES HERRAMIENTAS QUE USE UN COCINERO.

¿PARA QUE LAS USA?

NOMBRA O DIBUJA TRES HERRAMIENTAS QUE USE EL CARPINTERO.

¿PARA QUE LAS USA?

A divertirse…..tecno mariana

Lo podes enviar a marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 15/9 AL 29/9

Grado 3

MOLDES Y PLANTILLAS (COPIADO)

El estampado: es una técnica que utilizamos para copiar muchos iguales, que consiste en imprimir figuras, dibujos o letras, contenidos en un molde, ejerciendo presión sobre papel, tela o cuero u otro soporte.

Vamos a estampar realizando moldes con placas radiográficas o cartón, haciendo distintas formas que vamos a colocar sobre retazos de tela, hojas de colores o papel que tengamos en casa. Para pintarlas podemos utilizar temperas, marcadores, etc.

Algunos ejemplos:

Para fabricar el molde

Dibujar en el cartón o radiografía, luego cortar el dibujo o diseño, calarlo, para que quede una ventanita en el cartón con la forma de tu diseño.

A continuación preparar la témpera con la esponjita y poner sobre el diseño como sellando, y asi se coloreará el diseño .

A EXPERIMENTAR !!!

Enviame la foto a marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 15/9 AL 29/9

Grado 4

Continuamos la actividad anterior

Actividad 2:

A. Buscar el nombre de cada herramienta

B. Relacionar la herramienta con el material sobre el que actúa

A	S	D	F	R	T	H	U	I	N	S	X
T	R	I	N	C	H	E	T	A	Z	E	F
M	N	B	V	H	R	F	H	J	K	R	M
Q	A	E	F	A	E	R	T	Y	U	R	S
A	D	D	F	C	D	F	G	J	K	U	I
Z	S	F	H	H	C	F	T	U	H	C	E
I	O	P	J	A	A	F	L	P	U	H	R
C	U	C	H	I	L	L	O	S	G	O	R
D	V	T	D	A	L	I	C	A	T	E	A

MADERA	CARTÓN	PAN
TRONCO	UÑA	HIERRO

Saluditos!!!!ENVIAME LA FOTO A marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 15/9 AL 29/9

Grado 5

-Las herramientas de mano se complejizan.

- Las tareas se tecnifican por la presencia de operadores tecnológicos.

- Delegación en nuevas herramientas.

Actividad.

Construimos un juego, el Laberinto

Materiales caja, cartón,palitos de helado o tiras de cartón,bolitas o canicas

Con una caja de cartón, a la que vas a tener que insertarle un doble fondo agujereado y unas cuantas paredes, que contienen el movimiento de la canica o bolita de vidrio, vas a poder compartir y competir en familia para ver quien logra llegar a la meta sin caer en ninguno de los agujeros, lo cual implicaría “perder”. Mirá la imagen y anímate con tu propia idea.

A jugar!!! Envíame el tuyo a marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 15/9 AL 29/9

Grado 6

Operadores de control de movimiento: volante.

La historia del trompo, un juguete de la antigüedad.

Este pequeño juguete, aunque no tiene un origen definido ya se habla de la existencia de esta en el año 4000 a.C, porque se han encontrado de arcilla en las orillas del río Éufrates y en escritos del historiador romano Marco Porcio Catón y de Virgilio del siglo I a.C. los menciona en su obra Eneida.

Lo que sabemos es que niños y niñas de todo el mundo y desde hace mucho tiempo han usado este juguete como diversión y desarrollando habilidades nuevas, porque domar jugar un trompo es todo un arte. No solo es hacer que gire sobre esa puntita de metal, sino que pueda brincar saltar, lo puedas lanzar y que a pesar de todo siga.

Diferentes modelos de trompos

ACTIVIDAD DE CONSTRUCCIÓN

Materiales:

Palitos de brochettes, o lápiz en desuso o birome en desuso.
Tapitas de botellas de plástico, cd’s o discos de cartón de distintos tamaños perforados en el centro.
Pegamento.
Marcadores de colores o témperas.

Pasos: (de acuerdo al material que tengas)

Colocar la tapita, o los discos de cartón (deben ir pegándose a medida que se coloquen de mayor a menor en tamaño) o CD´s (adecuar el orificio al eje) en la birome o en el palito o lo que hayan conseguido.
Lo que se introduce en el palito u otro eje deben quedar bien fijo, para ello deben utilizar pegamento.
Dejar secar bien.
Cortar en eje al tamaño deseado.
Decorar a gusto de cada uno.
¡A practicar!! el que más tiempo gira gana.

ESPERO QUE LES GUSTE,….SALUDITOS TECNO MARIANA
Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 15/9 AL 29/9
Grado 7
CONTINUAMOS LA ACTIV ANTERIOR……..
Actividad 2
Una manera de hacerlo es a través de la grilla, y otra manera es con un pantógrafo.
MATERIALES:
6 palitos de helado o cartón grueso, 2 palitos brochettes, 1 lápiz con punta, 1 clavo, vela y/o hornalla de la cocina.
PASOS A SEGUIR:
1.Unan 2 palitos de helado y únelos entre sí. Repitan la operación.
(Los estudiantes que tienen cartón, marquen 2 tiras de 20 cm y 2 tiras de 10 cm,
por 2 cm de ancho.)
2. Perforar los palitos como se ven en la imagen.
3. Corten 4 pedacitos de 2,5 cm de largo de los palitos brochette. Y un pedacito de 4 cm con punta.
4. Unan formando el pantógrafo.
5. Pongan en una punta el lápiz y coloquen algo pesado (puede ser plastilina, un corcho, o algo que encuentren en casa)
6.En el medio coloquen el palito brochette más largo
7. En el otro extremo pinchen en un cartón o una base de palitos (para que quede firme, pero pueda girar)

8. Prueben su pantógrafo con el diseño del barbijo y con otros dibujos que se les ocurran.
A modo de cierre.
el pantógrafo es un artefacto de dibujo cuyo principio es usar una imagen guía para efectos de ampliarla, generalmente usada en arquitectura, consta de un pivote y un cruce de palos de madera o metal.
Permite copiar una figura o reproducirla a una escala distinta. Para conseguir dibujos a diferente escala se varía la distancia entre los puntos de articulación (rótulas), conservando siempre la condición de paralelismo entre las varillas, dos a dos.
Para dibujar, se fija el pivote, y se desplaza el punto de referencia sobre el dibujo original; un lapicero situado en el punto de copiado reproduce la imagen a una escala mayor.
Cambiando el punto de referencia por el punto de copiado se reproduce la imagen a una escala menor.
Este es un artefacto útil para copiar dibujos u otras imágenes, y ampliar o reducir el proceso.

ESPERO QUE LES GUSTE,….SALUDITOS TECNO MARIANA

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 26/8 AL 11/9
Grado 1
Materiales y sus características
HOLA COMO ESTÁN?
Esta semana trabajaremos con MATERIALES y observaremos sus características fabricaremos el personaje del cuento SIXTO SEIS CENAS que leyó la seño.
Materiales a utilizar
Tubitos de papel higiénico o de cocina

Marcadores y témperas

Doblaremos la parte superior presionando para cerrar el tubito, opcional hacer lo mismo en la otra parte. Ya tenemos el cuerpo, le agregaremos una cola ,pintamos y hacemos los detalles de la carita y bigotes .

Y asi queda TERMINADO nuestro gatito SIXTO ¡!!!

ENVIAME LA FOTO A marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 26/8 AL 11/9

Grado 2

HOLA COMO ESTÁN? CONTINUAREMOS con los trabajos y sus herramientas

Colocar el nombre a los elementos , herramientas, materiales del sastre
Te animas a realizar un estuche para guardar la tijera?

Ordenar los pasos (colocar número)
1 diseñar
2hacer el molde
3marcar tela
4cortar la tela
5coser
6 colocar botón o cintita para cerrar(es optativo)
7 modelos terminados

MATERIALES
TELA , HILO Y AGUJA PARA COSER
Espero que te salga preciosa!!!, mandame fotitos!!!
QUE TE DIVIERTAS!!!!,,, SALUDOS, TECNO MARIANA

(marianal.diaz@bue.edu.ar)

ACTIVIDADES DESDE EL 26/8 AL 11/9
Grado 3
HOLA COMO ESTÁN? CONTINUAREMOS TRABAJANDO CON ANUDADO
Materiales a utilizar
Hilos de piolín, o lanas o cintas o tiritas de telas.
Cinta scotch
Les dejo LAS FOTOS
Si tengo que construir mis tiras , puedo utilizar una remera y cortarla en tiras, seis necesito.
Las voy a anudar juntas, luego las separo , y dejo la primera sin utilizar.
Armo parejas de a dos y las uno con un nudo . me van a quedar tira suelta, nudo, nudo, tira suelta.
En la vuelta siguiente voy a unir anudando las dos que deje sueltas , y voy a anudar una tira de cada una de las parejas que arme en la primera vuelta y aparecen nudos intercalados.

Para terminar anudo todas y listo para poner mi maceta en el medio!!!.

FIN!!!!!!!

Saludos ¡!!....... tecno mariana

(marianal.diaz@bue.edu.ar)

ACTIVIDADES DESDE EL 26/8 AL 11/9
Grado 4
Uso de las Herramientas

Para realizar una tarea muchas veces requerimos de herramientas.

De acuerdo a la necesidad y a la herramienta que tenemos a nuestro alcance podríamos decir que:

Es posible usar las mismas herramientas para realizar actividades diferentes-

Es posible que se empleen herramientas diferentes para realizar la misma clase de actividades; -

Es posible que se utilicen diferentes variantes de una misma clase de herramienta de acuerdo a la actividad específica por realizar

Actividad 1*
A.   ¿Cuál es el nombre de esta herramienta?
B.   ¿Qué tarea realiza?
C.   Identifica y pinta el actuador de cada una
D.   Relacionar cada una de ellas con el material sobre el que actúa

Saludos ¡!!....... tecno mariana
(marianal.diaz@bue.edu.ar)

ACTIVIDADES DESDE EL 26/8 AL 11/9

Grado 5

Procesos de Tecnificación

La “Tecnificación” de las tareas supone la reasignación de tecnologías, creando nuevos artefactos, nuevas organizaciones o, más comúnmente, ambos a la vez.

Actividad 1: A continuación hay un cuadro que muestra la tecnificación de la escritura, pero en forma desordenada.

Coloca en la columna “número” el orden de cómo se fue tecnificando la tarea de escribir.

Número	Instrumentos	Operaciones	Delegación al artefacto
	Pluma metálicas Tinteros Secante	Llenar los tinteros, mojar la pluma cada vez que sea necesario, escribir, secar	Afilar la punta de la pluma
	Biromes Marcadores de fibra	Escribir, cambiar de bolígrafo cada vez que sea necesario	Recambiar el cartucho Secar
1	Pluma de ganso Útiles para afilar Deposito de tinta Secantes de tela	Afilar las puntas de ganso según el tipo de letra deseada, llenar los depósitos de tinta, mojar la pluma cada vez que sea necesario, escribir, secar
	Bolígrafo	Cambiar el cartucho cada vez que sea necesario, escribir, secar	Recargar la lapicera
	Lapicera fuente recargable Papel secante	Cargar el tanque cada vez que sea necesario, escribir, secar	Llenar los tinteros Mojar la pluma

Actividad 2: Analiza las imágenes y completa el cuadro

Para lavar la ropa en la antigüedad, se transportaba la ropa sucia al río o al arroyo, se mojaba, se embadurnaba con barro, se pateaba con los pies o se frotaba contra grandes piedras , hasta arrancar la suciedad , se enjuagaba y estrujaba y luego se la transportaba hasta el hogar para tenderla.

Tiempo después (1850 aprox.) en la Europa

Occidental, comenzaba a difundirse la práctica de meter la ropa en una caja de madera y hacer girar ésta con una manivela durante varias horas

Luego se pasaba por unos rodillos, que presionaba la ropa, escurriendo el agua, para finalmente tenderla.

Época	Artefacto	Operaciones	Delegación al artefacto

Saludos ¡!!....... tecno mariana

(marianal.diaz@bue.edu.ar)

ACTIVIDADES DESDE EL 26/8 AL 11/9

Grado 6

CONTINUAMOS LA ACTIV ANTERIOR……..

Actividad 2

Una manera de hacerlo es a través de la grilla, y otra manera es con un pantógrafo.

MATERIALES:

6 palitos de helado o cartón grueso, 2 palitos brochettes, 1 lápiz con punta, 1 clavo, vela y/o hornalla de la cocina.

PASOS A SEGUIR:

1.Unan 2 palitos de helado y únelos entre sí. Repitan la operación.

(Los estudiantes que tienen cartón, marquen 2 tiras de 20 cm y 2 tiras de 10 cm,

por 2 cm de ancho.)

2. Perforar los palitos como se ven en la imagen.

3. Corten 4 pedacitos de 2,5 cm de largo de los palitos brochette. Y un pedacito de 4 cm con punta.

4. Unan formando el pantógrafo.

5. Pongan en una punta el lápiz y coloquen algo pesado (puede ser plastilina, un corcho, o algo que encuentren en casa)

6.En el medio coloquen el palito brochette más largo

7. En el otro extremo pinchen en un cartón o una base de palitos (para que quede firme, pero pueda girar)

8. Prueben su pantógrafo con el diseño del barbijo y con otros dibujos que se les ocurran.

A modo de cierre. el pantógrafo es un artefacto de dibujo cuyo principio es usar una imagen guía para efectos de ampliarla, generalmente usada en arquitectura, consta de un pivote y un cruce de palos de madera o metal.
Permite copiar una figura o reproducirla a una escala distinta. Para conseguir dibujos a diferente escala se varía la distancia entre los puntos de articulación (rótulas), conservando siempre la condición de paralelismo entre las varillas, dos a dos.
Para dibujar, se fija el pivote, y se desplaza el punto de referencia sobre el dibujo original; un lapicero situado en el punto de copiado reproduce la imagen a una escala mayor.
Cambiando el punto de referencia por el punto de copiado se reproduce la imagen a una escala menor.
Este es un artefacto útil para copiar dibujos u otras imágenes, y ampliar o reducir el proceso.

ESPERO QUE LES GUSTE,….SALUDITOS TECNO MARIANA

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

Actividades desde el 26/8 al 11/9

Grado 7

El General Don José de San Martin sabia de Educación Tecnológica

Para el Cruce de los Andes el General San Martin debió resolver muchos problemas técnicos.

Te desafío a completar el crucigrama a partir de las definiciones.

1) Para decidir el camino a seguir el General San Martin envió con una falsa carta de independencia a un militar argentino, químico ingeniero, cartógrafo, fabricante de explosivos, fue por el camino más largo al llegar le destruyeron la carta y lo mandaron por el camino más corto de regreso, lo que le permitió conocer los accidentes de la cordillera, como poseía una memoria visual prodigiosa diseño mapas fundamentales para la gesta. Su nombre era……

2) Para resolver el alimento de la tropa su fácil transporte y su conservación, se elaboró un alimento en base a carne secada al sol, tostada molida, prensada con grasa y ají picante, a la cual se le agregaba agua caliente y harina de maíz.

se llamaba………..

3) Para incrementar la tropa decidió comprarles a los hacendados de la zona cuyana sus esclavos. Les prometió la libertad luego de finalizar la gesta heroica, cada uno pudo decidirlo y muchos decidieron luchar antes de seguir sometidos, ellos conformaron el 40% del ejército y se llamaban………

4) No contaban con dinero para comprar cantimploras para la tropa resolvió utilizando cuernos de vaca, uno lleno de agua el otro de agua ardiente para soportar el frio, también se usaban para emitir chiflidos cuando están vacíos, por eso se denominaban…….

5) Los cuyanos donaron toneladas de hierro en caños, cadenas, rejas y hasta las campanas de todas las iglesias fueron fundidas para fabricar todo el…………

6) El General remendaba su propia ropa y les enseñaba a sus soldados a confeccionar con retazos de cuero vacuno y lanares la confección de sus propias botas que reparaban en el camino, a ese calzado lo denominaban………

7) Ante la necesidad de enarbolar un estandarte el Gral San Martin, detallo que elemento debían estar representados, inmediatamente su esposa y otras damas patricias comenzaron su confección, no consiguieron seda, compraron un paño, hicieron el ovalo con una bandeja, sacaron de sus abanicos canutillos y mostacillas, cosieron y bordaron sin descanso logrando en poco tiempo terminar la ………………

8) A los soldados que median más de 1, 80 se los entrenaba para tirar granadas de allí surge su nombre el Regimiento de ………

9) Los aborígenes le confeccionaron al General San Martin una prenda elaborada en técnica Telar, valiéndose de árboles para formar el bastidor, la misma estaba colmada de representaciones simbólicas, el manto de luz. Algunos historiadores que también tenía un mensaje que entre líneas solo era leído por indígenas, a modo de pasaporte, para que lo respetaran donde fuera, esa prenda se llama….

10) Siendo un especialista en Tácticas y Estrategias, para desorientar y desinformar al enemigo de sus verdaderas intenciones simulaban maniobras para desinformar a los “ojeadores” en términos castrenses se denomina……

1															L
2															I
3															B
4															E
5															R
6															T
7															A
8															D
9															O
10															R

Suerte!!!! A divertirse, tecno mariana

marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 6/8 AL 21/8

Grado 1

HOLA COMO ESTÁN?, continuamos trabajando con la técnica ESTAMPADO

Primero tendremos que fabricar nuestras herramientas de estampado, los SELLOS

UTILIZAREMOS

TAPITAS DE GASEOSA, MERMELADA, CORCHOS, O LO QUE TENGAS

GOMA EVA

PLASTICOLA O PEGAMENTO

TIJERA

TEMPERA

PAPEL O TELA

También podes utilizar la parte de debajo de la botella

Podes utilizar diferentes soportes, papeles de colores o telas.

Espero las producciones ¡!!!!!, enviarlas al email

marianal.diaz@bue.edu.ar a divertirse!!! Tecno mariana

Grado 2

ACTIVIDADES DESDE EL 6/8 AL 21/8

HOLA COMO ESTÁN? CONTINUAREMOS con los trabajos y sus herramientas

Recortar las herramientas y colocarlas donde corresponda.

A divertirse!!!, saludos ,tecno mariana

Enviar los trabajos a marianal.diaz@bue.edu.ar

Grado 3

ACTIVIDADES DESDE EL 6/8 AL 21/8

HOLA COMO ESTÁN? CONTINUAREMOS TRABAJANDO CON entrelazado

Fabricamos cordones

tomar un hilo o lana largo y junto con otro amigo, comenzar a enrrollar uno para cada lado , luego de un ratito juntar las dos puntas y se enrrollará, y listo!!!

Materiales a utilizar

Hilos de piolín, o lanas o cintas o tiritas de telas.

A divertirnos!!!Saludos…. mariana tecno

(marianal.diaz@bue.edu.ar)

Grado 4

ACTIVIDADES DESDE EL 6/8 AL 21/8

HOLA COMO ESTÁN? CONTINUAREMOS CON ……

Materiales flexibles ,fabricaremos una tela tejido en un telar

Para comenzar tendremos que conseguir los siguientes materiales:

Cartón , lana o hilos o tiritas de tela

Para armar el telar ,hacer en el cartón marcas cada un centímetro en la parte de arriba y en la parte de abajo, y luego cortar un poquito pequeñas ranuritas como dientitos.

Allí engancharemos la lana o hilo para armar nuestra base , enganchando el hilo o lana en cada ranura que se formó , pasando el hilo o lana de arriba cruzando al otro extremo del cartón y podemos volver hacia arriba solo abrazando a cada ranurita

o podemos pasar para atrás del cartón y volver hacia adelante pasando por cada ranurita.

Se puede armar de las dos formas.

No olvidar atar o pegar el comienzo y final

Listo comenzamos a tejer pasando por arriba y por debajo de los hilos hasta terminar la línea (foto 3 )

Para armar nuestra aguja podemos atar el hilo o lana en un lápiz o palito de escarbadientes.

Cuando finalizamos el tejido, atar antes de retirarlo del cartón, y con esta tela podemos armar un monedero, carterita, cartuchera , mini mantelito o podemos colocarle un palito y colgarlo como tapiz.

Este enlace es para acompañar la explicación https://youtu.be/-ByYj5G4-Hc

QUE TE DIVIERTAS!!!, SALUDOS ,, TECNO MARIANA

(marianal.diaz@bue.edu.ar)

Grado 5

ACTIVIDADES DESDE EL 6/8 AL 21/8

HOLA COMO ESTÁN? CONTINUAREMOS CON ……

Operador que transforma movimientos rectilíneos en movimientos circulares.

ARMAREMOS EL EQUILIBRISTA!!!!

MATERIALES A UTILIZAR:

CARTULINA O PAPEL GRUESO

GANCHO CLIPS

MARCADORES

HERRAMIENTA :TIJERA

https://makezine.com/2012/02/27/how-to_paper_circus_rider_toy/

QUE TE DIVIERTAS!!!!,,, SALUDOS, TECNO MARIANA

(marianal.diaz@bue.edu.ar)

Grado 6 Y 7

ACTIVIDADES DESDE EL 6/8 AL 21/8

HOLA COMO ESTÁN? CONTINUAMOS CON MEDICIÓN Y CONTROL

Actividad 1

Una mamá compró un barbijo pequeño para uno de sus hijos. Lo estiró e hizo el contorno del barbijo haciendo el molde para confeccionar otro para ella. Calculó que estaría bien que midiera el doble de tamaño.

Responde:

¿Cómo harían para hacer un barbijo más grande?

¿Qué instrumentos de medición conoces? ¿Para qué sirven?
¿Cómo se usan? ¿Cuál es la unidad de medida que utilizan?

Pero… alguien recordó una técnica que aprendió en la Escuela: La grilla

Para ampliar un dibujo, una técnica conocida pero poco usada en la actualidad es el copiado a partir de cuadricular la hoja lisa.

PASOS A SEGUIR:

1. Dibujen el barbijo en una hoja cuadriculada.

2. Tracen líneas de 0,5 cm por 0,5 cm (siguiendo los cuadraditos)

3. En otra hoja cuadriculada, realicen la cuadrícula de 1 cm por 1 cm.

4. Copien el dibujo de la hoja 1 a la hoja 2 mirando cuadradito por cuadradito. Obtendrán un dibujo igual, pero el doble de grande.

ESPERO QUE LES GUSTE,….SALUDITOS TECNO MARIANA

marianal.diaz@bue.edu.ar

Grado1

ACTIVIDADES DESDE EL 1/7 AL 17/7

HOLA COMO ESTÁN?, hoy trabajamos con la técnica ESTAMPADO,

ya que fabricaremos tarjetitas para el 9 de Julio

Primero tendremos que fabricar nuestras herramientas de estampado, los SELLOS

UTILIZAREMOS

TAPITAS DE GASEOSA, MERMELADA, CORCHOS, O LO QUE TENGAS

GOMA EVA

PLASTICOLA O PEGAMENTO

TIJERA

TEMPERA

PAPEL O TELA

VER VIDEO

Luego de armar el sello estampar el papel , cartulina o tela y finalmente armar la tarjetita.

Que te diviertas!!! ......Saludos tecno mariana
(enviame las fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar)

Grado 2

ACTIVIDADES DESDE EL 1/7 AL 17/7

HOLA COMO ESTÁN?, hoy trabajamos con diferentes TRABAJOS y sus HERRAMIENTAS

Te animás a dibujarlas?

Luego, Unir con flechas

PODRIAS DIBUJAR ALGÚN TRABAJO DE UN MIEMBRO DE TU FAMILIA?

( NO OLVIDAR DE LA HERRAMIENTA)

Que se diviertan!!!.......SALUDOS TECNO MARIANA

.(enviame las fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar)

Grado 3

ACTIVIDADES DESDE EL 1/7 AL 17/7

HOLA COMO ESTÁN?,hoy vamos a trabajar haciendo unas pulseras

utilizando la técnica de anudado,

Materiales a utilizar

Hilos de piolín, encerados o lanas o cintas o tiritas de telas.

Cinta scotch

Les dejo el video

Saludos ¡!!....... tecno mariana

(enviame las fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar)

Grado 4

ACTIVIDADES DESDE EL 1/7 AL 17/7

HOLA COMO ESTÁN?, HOY CONTINUAMOS CON LOS

MATERIALES BLANDOS Y UTILIZAREMOS LA TÉCNICA MODELADO PARA

TRABAJAR

Realizaremos vasijas de arcilla

que se diviertan!!!!!......saludos tecno mariana

(enviame las fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar)

Grado 5

ACTIVIDADES DESDE EL 1/7 AL 17/7

HOLA COMO ESTÁN?,luedo de los gestos técnicos , veremos los operadores tecnológicos que

integran herramientas y máquinas.

Llamamos operador tecnológico a cada uno de los elementos que cumplen una función concreta en el funcionamiento de una máquina o sistema.

Un operador tecnológico es la Manivela:

Es un elemento de un mecanismo de transmisión del movimiento,

que consiste en una barra fijada por un extremo y accionada por la otra con un movimiento de rotación.

manivela en la máquina para moler el café
ymanivela en un elevador de cargas

manivela para hacer girar la rueda dentada

Podrias construir algún objeto donde utilices manivela para subir o bajar cargas? ( montcargas o ascensores, o grúas.)

Materiales :

cartón cajas,

hilo piolín.

Palito de brochette,

tapitas de gaseosas.

Que te diviertas!!!!... tecno mariana

(enviame las fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar)

Grado 6

ACTIVIDADES DESDE EL 1/7 AL 17/7

HOLA COMO ESTÁN?,

Hoy comenzamos un nuevo tema“MEDIR COMUNICAR Y CONTROLAR”

La precepción de datos

Continuamente las personas necesitan percibir información del entorno para desenvolverse. Por ejemplo el ruido de los autos, la luz del semáforo, las baldosas torcidas, alguien que cruza corriendo detrás de una pelota, todas estas y muchas mas son señales que nos permiten evitar accidentes al circular por la vía publica. Así es como al mirar, escuchar, oler, tocar, degustar, se toman con los sentidos datos del medio circundante. Una mamá sabrá si la leche del biberón tiene la temperatura adecuada, colocando unas gotas en su antebrazo ( parte delantera del brazo, entre la muñeca y el codo). de acuerdo con lo que estime (estimación: dar una respuesta aproximada), decidirá si es necesario enfriarla o no antes de alimentar a su bebé. En la realización de muchas tareas, los datos percibidos son útiles en el momento de tomar decisiones.

• Leemos el siguiente texto:

• Para analizar las operaciones de medición completamos el siguiente cuadro teniendo en cuenta las estimaciones que realizó Hernán, con qué sentido (tacto, olfato, audición, visión y gusto) tomo los datos, que fue lo que estimo gracias a sus sentidos y cuáles fueron las decisiones que tomó sobre la base de sus estimaciones.

Que te diviertas!!!!... tecno mariana

(enviame las fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar)

Grado 7

ACTIVIDADES DESDE EL 1/7 AL 17/7

HOLA COMO ESTÁN?nuestro tema es CONTROL DE PROCESOS

1)QUE ES CONTROL?, QUE ENTIENDES POR CONTROL?

2)LEER Y RESPONDER

·Comparamos las características de dicha actividad con y sin dispositivo de control.

A pensar ¡!!!, Que te diviertas!!!!... tecno mariana

(enviame las fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar)

GRADO 1 ACTIVIDAD DESDE EL 16/6 AL 30/6

HOLA COMO ESTAN?,,seguimos trabajando?

Vamos a observar las características de los materiales, su plasticidad, modelando una vasija

Envio los pasos

Podes utilizar arcilla crealina que venden en la librería o la masa que tengas en casa.

Cuando la termines la tenes que dejar secar y finalmente la podes pintar con témpera .

Te animas a dibujar el instructivo de armado(paso a paso )de tu vasija?,

espero que me envíes la foto.

A trabajar!!! Y a cuidarse!!!!.(enviame las fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar)

SALUDITOS…………MARIANA TECNO

Grado 2

ACTIVIDADES DESDE EL 16/6 AL 30/6

HOLA COMO ESTÁN? Vamos a charlar un poquito de LAS HERRAMIENTAS

La que utilizamos en la escuela………

tijera

Marcamos:

1) la parte de donde la agarro, (azul), se llama mango

2) Y la parte(gris), la que actúa sobre el material se llama actuador

Te animas a buscar fotos de herramientas o a dibujarlas y marcar las partes, mango y actuador.

Te dejo algunas……

o podes mirar el video y dibujarlas https://youtu.be/6mh9Rjuh-uo

Te animarías a crear una herramienta para poder agarrar caramelos

sin tomarlos con la mano?

Podes utilizar palitos de helado o cartón , banditas elásticas,botellas plásticas o lo que se te ocurra

Bueno a trabajar!!!!!! Y acuidarse!!!

(enviame las fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar)

SALUDITOS…………MARIANA TECNO

Grado 3 Actividades desde el 16/6 al 30/6

MATERIALES lanas,hilos

Vamos a entrelazar fibras por medio de la técnica tejido

Realizamos un Ojo de Dios (mirar video)

materiales necesarios:

2 palitos de helado o de brochette o de escarbadientes o ramitas o biromes o marcadores o lápices viejos u otros….,lanas o hilos de colores ….plasticola.

si queres el OJO DE DIOS lo podes realizar CON LOS COLORES PATRIOS PARA EL FESTEJO DEL DIA DE LA BANDERA!!!!

Recordar enviar la foto con el trabajo a marianal.diaz@bue.edu.ar

A divertirse!!!!......saludos
SALUDITOS…………MARIANA TECNO

Grado: 4 Actividades del 16/6 al 30/6

Festejamos el Dia de la Bandera

Técnicas de conformado

Conformado: es dar forma a diferentes materiales según sus características, utilizando diferentes técnicas.

Experimentaremos con diferentes materiales

Material flexible: Lana , hilo

Técnica :tejido

Realizamos un Ojo de Dios (mirar video)

materiales necesarios:

2 palitos de helado o de brochette o de escarbadientes o ramitas o biromes o marcadores o lápices viejos u otros….,lanas o hilos de colores patrios celeste , blanco ….plasticola.

REALIZAREMOS UN OJO DE DIOS CON LOS COLORES PATRIOS PARA EL FESTEJO DEL DIA DE LA BANDERA!!!!

Video del Canal Encuentro Así es la Bandera Argentina https://youtu.be/MPGdqN2jE1Q

Recordar enviar la foto con el trabajo a marianal.diaz@bue.edu.ar

(colocar nombre apellido escuela y grado)

A divertirse!!!!......saludos
SALUDITOS…………MARIANA TECNO

Grado 5 Actividades desde el 16/6 al 30/6

Gestos técnicos

Te invito a ver este enlace (gestos técnicos muñequitos de madera)

observaste los movimientos que realizan los personajes en cada oficio utilizando las herramientas?, éstos movimientos se denominan GESTOS TECNICOS.

Te invito a realizar la tarea de Batir

batidr manual

batidor con mecanismo

Reconocer las partes en los batidores(mango,actuador,mecanismo) y señalarlas con flechas

Luego de hacer la actividad ,Completar la tabla

CONCLUSION

Las herramientas con mecanismo que transmiten o transforman el movimiento de las personas, facilitan la realización de las tareas.

Que te diviertas!!! Cuidate…..Recordar enviar la foto con el trabajo a marianal.diaz@bue.edu.ar

(colocar nombre apellido escuela y grado)

SALUDITOS…………MARIANA TECNO

GRADO 6 y 7 actividades desde el 16/6 al 30/6

Tecnologías de medición y control

Reconocer a la medición como parte del proceso de control.

¡Hola chicos! Espero que se encuentren muy bien. En esta oportunidad, vamos a

construir máscaras protectoras con material descartable.

Pueden diseñar y crear distintos modelos, de acuerdo a cada necesidad:

para ser usada con anteojos

para ser usada con vincha

para ser usada con visera, otras…

Pueden ver este video: https://www.youtube.com/watch?v=6nEZjAYFGLw

Materiales posibles:

botellas de plástico o acetato, (placa radiográfica) - goma eva - abrojo- elástico- pistola encoladora o pegamento de contacto no tóxico- cinta aisladora- tijera- agujereadora- etc.

¡Te invito a crear tu propio modelo! No olvides utilizar instrumentos de medición (regla, transportador, compás, etc.) estos te ayudarán a ejecutar correctamente las tareas y a un control exacto de las medidas.

A trabajar!!!! Saluditos y a cuidarse!!!!!

Recordar enviar la foto con el trabajo a marianal.diaz@bue.edu.ar

(colocar nombre apellido escuela y grado)

HOLA A TODOS !!!!!!

LES ENVIO UN REGALITO PARA CUANDO HAGAN UN RECREO

(NO SE OLVIDEN DE ENVIAR LAS ACTIVIDADES A marianal.diaz@bue.edu.ar
colocar grado, nombre, apellido y escuela)

QUE SE DIVIERTAN!!!!!!

sofi 3 grado jugando la carrera!!!

llegaron los gusanitos de yiuly de 2 grado!!

sebas 3 grado jugando!!!!

Grado 5 actividades del 29/5 al 15/6

Receta para fabricar galletitas en forma artesanal (dos opciones para ver la receta)

https://youtu.be/L2Emut5q6eg receta en pelicula

receta escrita

Galletitas Pepas

Súper fáciles y ricas!

Ingredientes

1. 250 gr harina leudante

2. 100 gr azúcar impalpable (puede ser común)

3. 150 gr manteca

4. 1 huevo

5. Esencia de vainilla

6. 200 gr membrillo

Pasos

1. Mezclar la manteca(pomada) con el azúcar y batir, luego agregar la esencia de vainilla

2. Agregar el huevo y batir por 3 minutos más

3. Agregar la harina tamizada y ahora mezclar con una espátula

4. La mezcla se va a volver una masa suave, ahí es cuando está lista para envolverla en papel film y dejarla reposar por 1 hora en la heladera

5. Mientras se enfría la masa se puede ir preparando el membrillo, solo hay que calentarlo con un poco de agua en una olla hasta que se derrita

6. Cuando la masa ya está bien fría y más dura, es momento de armar las galletitas, estas se van a expandir en el horno, así que es bueno hacerlas como pelotitas con un huequito para el membrillo!

7. Las vamos a poner en una fuente previamente enmantecada y enharinada

1. Las llevamos al horno precalentado a 180 por aproximadamente 10 minutos y listo!

Dejar enfriar y a…. merendar!!!!!!

A PREPARARSE QUE NOS VAMOS DE EXCURSIÓN virtual !!!!!!

Cómo se fabrican las galletitas en una fábrica?

enumerar los pasos

te diste cuenta que muchas de las partes para la elaboración se reemplazaron por una m……………

Podrias observar que diferencias encuentras entre una forma de fabricación y otra?

En la fábrica que se trata de evitar en todo el proceso de fabricación?

En la fábrica en ningún momento se ……………........la …………….de galletitas

En todo proceso de fabricación se trata de evitar lo que se denomina tiempos muertos o vacios, donde no se haga nada, estos no benefician la producción.

Saluditos y que te queden ricas las galles,,!!!! mándame fotitos

A divertirse!!!!......saludos

GRADO 6 actividades del 29/5 al 15/6

Armamos juguetes utilizando
control

guia

este si que va a volar!!!!

A divertirse!!!!......saludos

GRADO 7

actividades desde el 1/6 al 15/6

LEER EL TEXTO Y RESPONDER

1)¿Qué reloj usaban los monjes para saber que hora es en cada momento?

2)¿Cómo controlaban los monjes que su reloj andaba bien es decir, si estaba en hora su reloj?

3) ¿Qué se usaba para comunicar la hora a la población?

PARA CURIOSOS!!!!!!!!!

Leer el texto y responder:

¿Porqué se dice que el tren une ciudades y el telégrafo unifica los relojes?

CONSTRUIMOS UN TELEGRAFO

Código Morse

¿Qué dirá este mensaje?

A divertirse!!!!......saludos

SUPER EXPO DE TECNOLOGIA!!!!!!

Algunos trabajitos

(podes enviar el tuyo a marianal.diaz@bue.edu.ar)

Katherine 3 grado

josé 2 grado

Azul 6 grado

marcelo 6 grado

sebastián 3 grado

Katherine 3 grado

Azul 6 grado

Yiuliana 2 grado

marcelo 6 grado

franco 3 grado

sebastian 3 grado

sebastián 3 grado

sheila 1 grado

marcelo grado 6

josé 2 grado

yiuli grado 2

sofia jugando la carrera ...........grado3

sofi 3 grado

yiuli grado 2

agustina grado5

sofia 3 grado trabajando en el conejito

josé 2 grado con la máscara de superhéroe

sebastian 3 grado

que lleguen mas!!!!!......

Grado 1,2 y 3 actividades del 28/5 al 15/6

DE AYER Y DE HOY

HAY ALGUNOS OFICIOS Y TRABAJOS QUE EXISTIAN ANTES Y QUE AHORA NO ESTÁN MÁS PORQUE LA FORMA DE VIVIR DE LAS PERSONAS CAMBIA CON EL TIEMPO. PERO TAMBIÉN HAY ALGUNOS QUE EXISTIERON ANTES Y QUE AHORA SIGUEN EXISTIENDO.

OBSERVA LAS IMÁGENES Y COMPLETA SEGÚN CORRESPONDA

QUÉ OFICIOS SON DEL PASADO, CUÁLES EXISTIERON SIEMPRE Y CUÁLES SON SOLAMENTE DE LA ACTUALIDAD

¿POR QUÉ CREES QUE HAY TRABAJOS QUE DEJARON DE EXISTIR EN LA ACTUALIDAD Y OTROS SIGUIERON EXISTIENDO?

LA FORMA DE HACER LAS COSAS CAMBIAN A TRAVÉS DE LOS AÑOS Y LOS AVANCES EN LA TECNOLOGÍA AYUDAN A QUE ESTO PASE NO TE PARECE?

CÓMO SE TRANSPORTAN LAS COSAS Y LAS PERSONAS

SI OBSERVAMOS MUCHOS DE LOS VENDEDORES AMBULANTES

TRANSPORTABAN SUS MERCADERÍAS (PRODUCTOS PARA VENDER) CON LA FUERZA DE SUS PROPIOS CUERPOS, ERAN MUY POCOS LOS QUE SE AYUDABAN

DE CARROS O ANIMALES, Y LO HACÍAN AQUELLOS QUE SU CARGA ERA MUY PESADA.

PERO EN LA ACTUALIDAD TAMBIÉN NOS AYUDAMOS CON NUESTRO CUERPO PARA CARGAR Y TRASLADAR CON NUESTRO CUERPO DISTINTAS CARGAS

OBSERVAMOS LAS SIGUIENTES IMÁGENES:

¿CÓMO SE ESTÁN TRASLADANDO LAS COSAS Y LAS PERSONAS?

LOS TRANSORTES SIRVEN PARA MOVILIZAR OBJETOS Y PERSONAS DE UN LUGAR A OTRO.

EL TRANSPORTE DE DICHAS CARGAS CON NUESTRO CUERPO LA LLAMAMOS “PORTEO”

Y COMO MUCHAS OTRAS TÉCNICAS QUE IREMOS APRENDIENDO FUERE UTILIZADA EN TIEMPOS REMOTOS Y HOY LAS SEGUIMOS UTILIZANDO A DIARIO.

PARA REALIZARLA PODEMOS UTILIZAR VARIAS PARTES DE NUESTRO CUERPO, VEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS Y COMPLETEMOS EL CUADRO SEGÚN CORRESPONDA:

Persona haciendo PORTEO

Que parte del cuerpo utiliza para llevar la carga

¿actividad de Ayer o de Hoy?

VAMOS A REALIZAR UNOS COME COME DE OFICIOS Y PORTEO

AQUÍ LES DEJO UN MODELO DE COME COME COLONIAL.

(SI NO LO PUEDEN IMPRIMIR PUEDEN HACERLO USTEDES CON SUS PROPIOS DIBUJOS)

Jugamos?????

Memotest de vendedores ambulantes

https://www.flippity.net/mg.php?k=1wZXzZLZpoRPysAQCKgLTZsL85qtYasi6veD4QnAD-5s

A divertirse!!!!......saludos

Grado: 4 Actividades del 28/5 al 15/6

Técnicas de conformado

Conformado: es dar forma a diferentes materiales según sus características, utilizando diferentes técnicas.

Experimentaremos con diferentes materiales

1) Material flexible: Lana , hilo

Técnica :tejido

Realizamos un Ojo de Dios

materiales necesarios: 2 palitos de helado o de brochette o de escarbadientes o ramitas o biromes o marcadores o lápices viejos u otros….,lanas de colores o hilos….plasticola.

A divertirse!!!!......saludos

GRADO 7 actividades del 20/5 al 30/5

1)Observar el video los inventores…la medición del tiempo

https://youtu.be/jiXnmviBBdA

https://youtu.be/bfT7AIXJ-Zw

https://youtu.be/aZTP9_iidCs

(encontraras los diferentes relojes)

2)Nombrar diferentes relojes y dibujarlos

3) texto para leer y experimenta

gráfico para armar un reloj de sol

hasta la próxima……a cuidarse!!!!!

GRADO 5 actividades del 20/5 al 30/5

Continuamos con tecnificación de las tareas…..recordamos…

Si tuvieras que realizar la tarea “pelar papas”……

1)realiza el diagrama del proceso( los pasos)

Materiales------------operaciones-------------producto

papas papas peladas

(Escribir adentro de círculos las operaciones)

2)realiza la actividad “pelar papas” con la utilización de una herramienta (la mas común )

3) Tecnificarias alguna parte del proceso ( achicando algún paso, alguna operación) o tecnificarias utilizando una herramienta mejor?

4)Dibujamos la herramienta utilizada y la herramienta que utilice para tecnificar la tarea

(pintamos con un color el mango y con otro el actuador)

5)Podemos probar con otra TAREA, realizamos jugo de naranja o limón o del cítrico que tengas

a)Realizamos el diagrama de las operaciones (pasos como hicimos para el “pelado de papas”)

(para exprimido manual y con exprimidor y con exprimidor eléctrico)

b) Tecnificarias alguna parte del proceso ( achicando algún paso, alguna operación) o tecnificarias utilizando una herramienta mejor?( podríamos hacer jugo exprimiendo con la mano, y exprimiendo con exprimidor manual o eléctrico….con ayuda de la familia)

c) Dibujamos la herramienta utilizada y la herramienta que utilice para tecnificar la tarea

exprimir manualmente

exprimir con exprimidor manual

exprimir con exprimidor eléctrico

conclusión

En este caso podemos decir sólo se necesita conocer como poner la máquina en funcionamiento

6)Podriamos comparar de que forma obtuve mas cantidad de jugo y cual me llevo mas o menos tiempo y esfuerzo realizado en cada caso.

Tabla comparativa (colocar mas o menos)

Cantidad de jugo tiempo esfuerzo

exprimir manualmente

exprimir con exprimidor manual

exprimir con exprimidor eléctrico

Podemos experimentar también con:

* la preparación de pochoclo en forma manual o utilizando una pochoclera

*preparación de puré utilizando un tenedor o un pisapuré

(Enlace de un pisapuré espectacular https://youtu.be/fH_QK_n5obU....

Observar como funciona )

7)terminamos resolviendo esta sopa de letras (7 palabras)

8) Luego completamos la siguiente frase

Para realizar una……………….(preparar jugo, pochoclo,pelarpapas,etc),repetimos un …………

Podemos hacerlo por …………de ……….o por …………..de una ……….

para poder obtener mayor……………………en menor……………..

hasta la próxima !!!!!!

GRADO 4 actividades del 19 al 30/5
Continuamos con las herramientas (ventajas de su uso)

1)Realizar una tarea utilizando una herramienta ( PUEDE SER PREPARAR JUGO)

2)Comparar la tarea realizada con y sin herramienta

3)Realizar con dibujos los pasos

4)¿Qué ventajas me dá utilizar la herramienta ?

5)Dibujar la herramienta utilizada y colocarle las partes

6)dibujar los gestos técnicos al realizar la tarea,

es decir los movimientos empleados para hacer jugo (con flechas)

https://images.app.goo.gl/2gCno9vtHpZgwS328

7)te animas a dibujar herramientas ( martillo, destornillador, tijera ,serrucho, etc)

Pintaremos sus partes de un color el mango (parte de donde la agarro)

Y de otro color el actuador (parte que está en contacto con el material)

8)te presento las herramientas que copian tus movimientos al utilizarlas,

se denominan COPIONAS

Por ejemplo

pintar con rodillo

https://images.app.goo.gl/3vJ6DFf7nk1MYH2x6

martillar

https://images.app.goo.gl/oKTC4GxKEnRYx3oh9

y otras herramientas que transforman los movimientos al utilizarlas,

se denominan TRANSFORMADORAS

al abrir un broche de la ropa,( se juntan nuestros dedos y las patitas se abren)

https://images.app.goo.gl/oKTC4GxKEnRYx3oh9

o cuando abrimos un paragúas

https://images.app.goo.gl/goWMfsW3J3GMoKM5A

8) podrias nombrar o sacar fotos de otros ejemplos de herramientas copionas y transformadoras?

9)Exiten distintos grupos de una misma herramientas, cuyos actuadores se adaptan a la tarea específica.

Podrias buscar fotos o nombrarlas?

10)luego tenemos.........

·la misma herramienta se puede utilizar para diferentes tareas

Herramienta tijera para cortar ……………… …………… ………….. ………..

·También hay diferentes herramientas que se pueden utilizar para

la misma tarea

tarea: Cortar papel con ………….. ……………. ……….. ………….

saluditos,,, hasta la próxima.

GRADO 6 actividades del 19 al 30/5

continuamos con control...... a divertirse!!!!!

GRADO 3 semana desde el 14 al 28

MATERIALES

CARACTERÍSTICA del papel

FLEXIBLE (que lo podemos doblar)

Trabajaremos con papel de diario o revistas o el que tengas

1)ARMAREMOS UNAS CANASTITAS colocando una tira sobre la otra entrelazándolas

( envio película)

https://youtu.be/AwddSUDE0jk

2)también con esta técnica podes armar un tablero de TA-TE-TI

Acordate tres fichas de un color y tres de otro

3)continuamos experimentando… podemos armar un molino de papel,

como los que venden en la plaza

https://youtu.be/C0Rugzrpgv8

4)o un comecocos de papel……

https://youtu.be/SAhiIlTxUYA

Actividades Semana del 12/5 al 22/5

TECNOLOGIA

GRADO 1 y 2

HOLA COMO ESTAN?,, QUERIA ENVIARLES UNA nueva actividad

( GUARDAN todo PARA CUANDO NOS VEAMOS EN LA ESCUELA).

EN ESTA OCASIÓN Y CON RESPECTO A LA SITUACIÓN DE SALUD A NIVEL MUNDIAL QUE ESTAMOS VIVIENDO SOBRE LA NECESIDAD DE PROTEGERNOS ,SURGE LA NECESIDAD DE CREAR UNA MÁSCARA DE PROTECCIÓN FACIAL, QUE PERMITA A LOS USUARIOS VER,

QUE SE PUEDA AJUSTAR A LA CABEZA, Y QUE SE PUEDA LIMPIAR ( LA PARTE DE LA BOCA)

Y QUE LA BOCA QUEDE PROTEGIDA

1)Podemos mirar algunas fotos de protecciones faciales en diferentes ámbitos

Máscara para fumigar los cultivos

el bombero

PARA PROTECCIÓN DE LAS ABEJAS

EN LA OBRA EN CONSTRUCCIÓN

para soldar

LOS SUPERHÉROES!!!!!!! (PROTEGIENDO SU IDENTIDAD)

2) REALIZANDO ALGUNOS AGREGADOS PODRIAMOS FABRICAR LA MÁSCARA PROTECTORA FACIAL DE SUPERHÉROES CONTRA EL CORONAVIRUS… …………..TE ANIMAS??????

MATERIALES

PODES UTILIZAR LOS MATERIALES QUE TENGAS EN CASA

CARTÓN PLÁSTICO, GOMA EVA , BOTELLA ,ETC…..,ELÁSTICO O VINCHA O ALGUNA IDEA QUE SE TE OCURRA PARA SOSTENERLO SIN LAS MANOS.

(NO OLVIDAR LOS REQUISITOS QUE TIENE QUE CUMPLIR……)

3)CREAMOS LAS INSTRUCCIONES PARA FABRICAR UNO (por medio de dibujos)

A TRABAJAR!!!!!!........

..SALUDITOS…………MARIANA TECNO

Escuela 8 D.E.14 on line

Buscar este blog

Tecnología

A divertirse!!!!, saludos tecno

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

A divertirse!!!!, saludos tecno

A divertirse!!!!, saludos tecno

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 1/10 AL 15/10
Grado 4 (materiales)
Armamos un personaje de “ Las medias de los flamencos” , trabajado con la maestra del grado.
Serpiente
Materiales y herramientas
Hojas de color o cartulina
Lápiz
Marcadores
Plasticola
Sorbete

Tijera

A divertirse!!!!, saludos tecno

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

ESPERO QUE LES GUSTE,….SALUDITOS TECNO MARIANA

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

ESPERO QUE LES GUSTE,….SALUDITOS TECNO MARIANA
Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

Grado 1

Grado 2

ACTIVIDADES DESDE EL 6/8 AL 21/8

Algunos trabajitos

(podes enviar el tuyo a marianal.diaz@bue.edu.ar)

Comentarios

A	C	C	O	R	I	G	O	N	E	V	U
P	M	M	N	O	R	E	L	A	L	U	H
J	A	L	A	E	H	A	S	V	C	E	N
D	M	J	L	P	E	U	T	D	D	L	G
E	S	T	B	I	L	I	Z	A	D	O	R
D	C	R	N	A	I	S	A	V	I	O	N
A	F	G	J	E	C	O	T	N	E	I	V
L	H	D	T	R	E	R	F	F	Q	U	B
O	P	S	R	F	U	S	E	L	A	J	E
S	R	O	D	A	E	N	A	L	P	F	C

A	S	D	F	R	T	H	U	I	N	S	X
T	R	I	N	C	H	E	T	A	Z	E	F
M	N	B	V	H	R	F	H	J	K	R	M
Q	A	E	F	A	E	R	T	Y	U	R	S
A	D	D	F	C	D	F	G	J	K	U	I
Z	S	F	H	H	C	F	T	U	H	C	E
I	O	P	J	A	A	F	L	P	U	H	R
C	U	C	H	I	L	L	O	S	G	O	R
D	V	T	D	A	L	I	C	A	T	E	A

A	C	C	O	R	I	G	O	N	E	V	U
P	M	M	N	O	R	E	L	A	L	U	H
J	A	L	A	E	H	A	S	V	C	E	N
D	M	J	L	P	E	U	T	D	D	L	G
E	S	T	B	I	L	I	Z	A	D	O	R
D	C	R	N	A	I	S	A	V	I	O	N
A	F	G	J	E	C	O	T	N	E	I	V
L	H	D	T	R	E	R	F	F	Q	U	B
O	P	S	R	F	U	S	E	L	A	J	E
S	R	O	D	A	E	N	A	L	P	F	C

A	S	D	F	R	T	H	U	I	N	S	X
T	R	I	N	C	H	E	T	A	Z	E	F
M	N	B	V	H	R	F	H	J	K	R	M
Q	A	E	F	A	E	R	T	Y	U	R	S
A	D	D	F	C	D	F	G	J	K	U	I
Z	S	F	H	H	C	F	T	U	H	C	E
I	O	P	J	A	A	F	L	P	U	H	R
C	U	C	H	I	L	L	O	S	G	O	R
D	V	T	D	A	L	I	C	A	T	E	A

Tecnología

A divertirse!!!!, saludos tecno

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

A divertirse!!!!, saludos tecno

A divertirse!!!!, saludos tecno

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

ACTIVIDADES DESDE EL 1/10 AL 15/10Grado 4 (materiales)Armamos un personaje de “ Las medias de los flamencos” , trabajado con la maestra del grado.SerpienteMateriales y herramientasHojas de color o cartulinaLápiz MarcadoresPlasticolaSorbete TijeraA divertirse!!!!, saludos tecno

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

ESPERO QUE LES GUSTE,….SALUDITOS TECNO MARIANA Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

ESPERO QUE LES GUSTE,….SALUDITOS TECNO MARIANAEnvíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

Grado 1

Grado 2

ACTIVIDADES DESDE EL 6/8 AL 21/8

Algunos trabajitos

(podes enviar el tuyo a marianal.diaz@bue.edu.ar)

Comentarios

ACTIVIDADES DESDE EL 1/10 AL 15/10
Grado 4 (materiales)
Armamos un personaje de “ Las medias de los flamencos” , trabajado con la maestra del grado.
Serpiente
Materiales y herramientas
Hojas de color o cartulina
Lápiz
Marcadores
Plasticola
Sorbete

Tijera

A divertirse!!!!, saludos tecno

ESPERO QUE LES GUSTE,….SALUDITOS TECNO MARIANA

Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

ESPERO QUE LES GUSTE,….SALUDITOS TECNO MARIANA
Envíame fotos a marianal.diaz@bue.edu.ar

A	C	C	O	R	I	G	O	N	E	V	U
P	M	M	N	O	R	E	L	A	L	U	H
J	A	L	A	E	H	A	S	V	C	E	N
D	M	J	L	P	E	U	T	D	D	L	G
E	S	T	B	I	L	I	Z	A	D	O	R
D	C	R	N	A	I	S	A	V	I	O	N
A	F	G	J	E	C	O	T	N	E	I	V
L	H	D	T	R	E	R	F	F	Q	U	B
O	P	S	R	F	U	S	E	L	A	J	E
S	R	O	D	A	E	N	A	L	P	F	C

A	S	D	F	R	T	H	U	I	N	S	X
T	R	I	N	C	H	E	T	A	Z	E	F
M	N	B	V	H	R	F	H	J	K	R	M
Q	A	E	F	A	E	R	T	Y	U	R	S
A	D	D	F	C	D	F	G	J	K	U	I
Z	S	F	H	H	C	F	T	U	H	C	E
I	O	P	J	A	A	F	L	P	U	H	R
C	U	C	H	I	L	L	O	S	G	O	R
D	V	T	D	A	L	I	C	A	T	E	A